为长远鼓励《义务阐发课程决议和课程法度（2022版）》落地膨胀，促进请示导向的新课堂教学及学习步地变革，在阐发双减作念好科学阐发加法。11月8日，全市小学科学接洽会在濮阳县举行。

本次接洽会接管线下展示与线上直播同步进行，动作共分为课堂教学展示、科学实验展示、小型课展示、教研沙龙四个智力。

课堂教学展示

濮阳县第四实验小学教师申倩茹执教大象版二年事科学《制作小弓箭》，该课程属于时间与工程畛域的教学践诺，其中枢科学宗旨为工程设想与亏欠，所指向的跨学科宗旨则是结构与功能。

申训诫以“后羿射日”故事激励意思意思，聚焦弓箭，明确任务，带领同学们从意志弓箭，到设想弓箭（遴荐材料），进而制作弓箭，展示疏浚，磨练更正，评价反念念，迭代升级。同学们积极参与，动手实践，体验了雷同工程师的实践历程，在此历程中，他们体会到了互助的进击性，并意志到评价反念念关于优化设想的价值。同学们疏浚反念念中所抒发的朴素不雅点，恰是时间与工程畛域教学发展学生请示的中枢：设想制作，磨练更正，迭代升级。这一实践历程充分体现了时间与工程类课程的阐发价值。

科学实验展示

本智力包含教师实验及学生实验展示两部分。教师实验部分由濮阳县第二实验小学教师刘婷婷进行《杠杆尺均衡》的实验示范；学生实验部分则由濮阳县第四实验小学五年事的学生在教师张菲菲的带领下，展示了题为《电磁铁磁性强弱与什么身分关联》的实验。同学们关联生涯训诫聚合所学学问作念出臆想假定与导电线圈匝数和电流大小关联，并通过罢休变量法划分接头各个身分，临了通过分析比拟数据得出论断。所有实验历程目表明确，单干互助，严谨持重，有序实验。

本智力展示旨在引颈教师们科学教学要疼爱实验，教师要具有实验操作和带领才调，科学课堂要让学生探究实践。发展学生的科学请示不是科学课堂上让学生读读背背就能已毕的，死记硬背是培养不出具备科学家潜质的青少年群体的，科学课要让学机动起来，要让孩子们在作念中学，学中念念，念念中创。

小型课展示

小型课展示的教师均为今年度河南省科学优质课推选教师，市绿城小学教师孙妹娴展示的是《点亮小灯泡》；市油田第六小学教师赵萌展示的是《肺是怎样呼吸的》；南乐县仓颉学校教师杨金金展示的是《两级再见了》。三位执教教师凭借我方的专科实力，用新课程理念讲解新课堂，孙训诫的课念念维严谨，赵训诫的课逻辑明晰，杨训诫的课堂机动意旨，三节课皆通过景色创设、任务初始让学生履历像科学家雷同念念考、接头科学问题的历程，让学生履历了提议问题－臆想假定－制订贪图－实验考据－陆续实验信息－得出实验论断的科学探究历程，在探究实践中酿成科学不雅念，发展科学念念维，感受到科学的奇妙，激励和保合手了学生学习科学的意思意思心，酿成尊重事实的科学作风。

教研沙龙

课堂教学展示和科学实验共享扫尾后，五位优秀的科学教师代表聚合自己成长履历，划分通告了对自己专科请示普及的念念考和可参考、可复制的专科成长案例，从不同的角度对普及科学教师专科请示提议了建议。

动作临了义务阐发教学接头室教师王豫宛作念动作总结，王训诫聚合本次动作展示，从国度战略、自主发展和团队教研等方面，为科学教师普及专科请示进行了长远浅出的专科引颈。

作念好科学阐发加法，要害在教师。本次教研动作，灵验激励了庞杂科学教师增强自己专科手段与请示的能源，展现出一种敢于转换、积极跳跃且充满祈望与活力的发展趋势。与会东说念主员纷繁示意，要以这次动作为机会，切实普及自己轮廓请示，将动作所学融入到今后的教学使命中，为鼓励濮阳阐发高质料发展孝顺力量。

统筹：濮教宣

责编：刘 东

审核：林 文

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